BITACORA

Abril 27 al 30 de Abril.


  • Actualizacion de lista de estudiantes que requieren guia.
  • Reunion de docentes de preescolar con el coordinador via google meet 4pm.
  • Reunion del COPASST.

Mayo 4-8



  • Atencion y acesoria a padres de familia y estudiantes sobre el desarrollo de la guia de la semana y actividades correspondiantes al dia, via wasap.
  • informe de niños no atendidos en el programa.
  • Entrega de cuadernos y material de trabajo a los acudientes.
  • Elaboracion mensaje radial, por la docente.
  • Reunion del COPASST.
  • Reunion con el profesional de apoyo (Psicologo)

Mayo del 11-15



Atencion y acesoria a padres y estudiantes sobre el desarrollo de la guia de la semana y actividades de cada dia.
  • Entrega de guias y kits escolar.
  • llamada para acompañamiento a los niños via telefonica.
  • Dia del maestro.
Mayo del  18 al 22


  • Oriantacion y acesoria a padres de familia y estudiantes en trabajo de guias y actividades de la semana.
  • Eentrega de cuadernos, carpetas y fichas como material didactico a acudiantes
  • Reunion de Felix y Susana.
Mayo del 26 al 29

  • realizacion de encuestas a padres de familia.
  • orientacion y acesoria a padres y estudiantes.
  • Conferencia de ergonomia.
  • Elaboracion de proyectos pedagogicos.     


Junio del 1 al 5

  • Orientacion y acesoria a padres y estudiantes.
  • Entrega de cuadernos y fichas como material didactico.
  • Reunion personalizada con el coordinador
  • Actualizacion de datos de estudiantes y padres de familia.

Junio del 8 al 12


  • Orientacion y acesoria a padres y estudiantes.
  • Entrega de guias pedagogicas 2º periodo 3ªparte( 9,10 y 11)
  • Reunion con Felixy Susana.





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FOTOS DE EVIDENCIAS DE VIDEOCONFERENCIA DOCENTES   TRANSICIÓN   POPULAR   DIOCESANO INSTITUCION   EDUCATIVA   POPULAR   DIOCESANO “Una opción para ser persona” ACTIVIDADES SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL ACTIVIDADES   DE   EDUCACIÓN   EMOCIONAL FECHA ACTIVIDADES RESPONSABLES Abril 20 Teleconferencia de todos los docentes con la parte administrativa de la Institución para fijar derrotero a cumplir. Administrativos y docentes Abril 21 “El profe llegó a mi casa”. Cada docente de los grados transición A, B, C, D, y E; inicia proceso de comunicación personal, con los padres de familia y estudiantes de su respectivo grado, dialogando sobre aspectos emocionales, comportamentales y de unión familiar. Búsqueda, selección y recopilación de información para el trabajo a realizar en las guías de educación emocional de los días jueves 23 y viernes 24. Luz María Ríos, Erika Julieth Castañeda, Amparo
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GUÍA PEDAGÓGICA   Nº 7   DOCENTES: JANNETH SOFIA GARCES PEREA ÁREA:  Dimensión cognitiva, valorativa, social, corporal, afectiva, ética y volitiva. SEDE : L.C.G.S GRADO:  Transición   D                      Fecha: PERIODO:  lI LOGROS: * Desarrollar su afectividad a través del encuentro con sigo mismo, con los demás, con el entorno y con un ser superior para expresar sus emociones disfrutando en su relación filial. * Identificar direcciones: adelante, atrás, arriba, abajo en función de su propio cuerpo y ubicando los lugares de la casa. *Evidencia su desarrollo comunicativo al hablar de los números cardinales a través de graficos. *Favorecer el desarrollo motriz tanto fino como grueso a través del modelado, recortado, rasgado, mediante ejercicios corporales y actividades artísticas. * Incrementar el desarrollo de su comunicación produciendo relatos orales sobre la comunidad donde vive, haciendo alusión a un valor específico y luego representándolo
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INSTITUCION EDUCATIVA POPULAR DIOCESANO GUÍA PEDAGÓGICA # 8 DOCENTES: JANETH SOFIA GARCES P SEDE: L.C.G.S AREA: Dimensiones cognitiva, valorativa, social, corporal, afectiva, ética y volitiva. GRADOS: TRANSICIÓN D PERIODO: II LOGROS: v   Desarrollar su comunicación cuando explica cómo están organizadas las actividades en la casa y la comunidad donde vive empleando el espacio y sus implementos en forma adecuada fortaleciendo su vocabulario al crear oraciones simples con sentido completo para expresar sus ideas. v   Reconocer y aplicar algunas leyes del entorno social cuando fomenta hábitos disciplinarios y comportamentales con las personas que le rodean. v   Relacionar el numero con la cantidad dada, reconociendo los números vistos. v   Fortalecer su aparato fono articulador al utilizar los sentidos para producir y pronunciar nuevas palabras en inglés y en español. v   Reconocer e identifica cada una de las vocales. INDICADORES DE LOGRO: v   Reconoce la
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