GUIAS Y EVIDENCIAS


FOTOS DE EVIDENCIAS DE VIDEOCONFERENCIA
DOCENTES   TRANSICIÓN   POPULAR   DIOCESANO







INSTITUCION  EDUCATIVA  POPULAR  DIOCESANO
“Una opción para ser persona”

ACTIVIDADES SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL
ACTIVIDADES  DE  EDUCACIÓN  EMOCIONAL
FECHA
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
Abril 20
Teleconferencia de todos los docentes con la parte administrativa de la Institución para fijar derrotero a cumplir.
Administrativos y docentes
Abril 21
“El profe llegó a mi casa”. Cada docente de los grados transición A, B, C, D, y E; inicia proceso de comunicación personal, con los padres de familia y estudiantes de su respectivo grado, dialogando sobre aspectos emocionales, comportamentales y de unión familiar.
Búsqueda, selección y recopilación de información para el trabajo a realizar en las guías de educación emocional de los días jueves 23 y viernes 24.

Luz María Ríos, Erika Julieth Castañeda, Amparo Pineda, Yaneth Sofía Garcés y Gloria Adalgisa Avila G.
Abril 22
Teleconferencia vía WhatsApp con docentes de grados transición A, B, C, D y E, para empezar el diseño de las guías de Educación Emocional. Observación y análisis de los videos control de emociones y el cuento-video EL CORONAVIRUS explicado para niños (Escuela Infantil El Bosque Encantado).
“El profe llegó a mi casa”, se terminan de hacer las llamadas a los padres de familia y/o acudientes que no habían contestado el día anterior.
Selección y clasificación de material impreso y videos con miras a actualizar a los padres de familia y estudiantes sobre fechas especiales que se conmemoran. Hoy se enviaron actividades alusivas al DIA DE LA TIERRA.




Luz María Ríos, Erika Julieth Castañeda, Amparo Pineda, Yaneth Sofía Garcés y Gloria Adalgisa Avila G.
Abril 23
Teleconferencia vía WhatsApp desde las 11:30 a.m. a 12:30 p.m. con las docentes de transición para asignar tareas puntuales reformando las 6 guías elaboradas con anterioridad, atendiendo requerimientos del M.E.N.
Envío de material didáctico a la comunidad educativa, sobre la efeméride alusiva AL DIA DEL IDIOMA.

Luz María Ríos, Erika Julieth Castañeda, Amparo Pineda, Yaneth Sofía Garcés y Gloria Adalgisa Avila G.
Abril 24
Revisión de actividades realizadas por los estudiantes de transición el día jueves 23 de abril y enviadas a sus profesoras. Trabajo de adaptación de las guías pedagógicas elaboradas. Subir la guía de actividades de educación emocional correspondientes a los días 23 y 24 de abril  al drive, blog y correo institucional

Luz María Ríos, Erika Julieth Castañeda, Amparo Pineda, Yaneth Sofía Garcés y Gloria Adalgisa Avila G.




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GUÍA PEDAGÓGICA   Nº 7   DOCENTES: JANNETH SOFIA GARCES PEREA ÁREA:  Dimensión cognitiva, valorativa, social, corporal, afectiva, ética y volitiva. SEDE : L.C.G.S GRADO:  Transición   D                      Fecha: PERIODO:  lI LOGROS: * Desarrollar su afectividad a través del encuentro con sigo mismo, con los demás, con el entorno y con un ser superior para expresar sus emociones disfrutando en su relación filial. * Identificar direcciones: adelante, atrás, arriba, abajo en función de su propio cuerpo y ubicando los lugares de la casa. *Evidencia su desarrollo comunicativo al hablar de los números cardinales a través de graficos. *Favorecer el desarrollo motriz tanto fino como grueso a través del modelado, recortado, rasgado, mediante ejercicios corporales y actividades artísticas. * Incrementar el desarrollo de su comunicación produciendo relatos orales sobre la comunidad donde vive, haciendo alusión a un valor específico y luego representándolo
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INSTITUCION EDUCATIVA POPULAR DIOCESANO GUÍA PEDAGÓGICA # 8 DOCENTES: JANETH SOFIA GARCES P SEDE: L.C.G.S AREA: Dimensiones cognitiva, valorativa, social, corporal, afectiva, ética y volitiva. GRADOS: TRANSICIÓN D PERIODO: II LOGROS: v   Desarrollar su comunicación cuando explica cómo están organizadas las actividades en la casa y la comunidad donde vive empleando el espacio y sus implementos en forma adecuada fortaleciendo su vocabulario al crear oraciones simples con sentido completo para expresar sus ideas. v   Reconocer y aplicar algunas leyes del entorno social cuando fomenta hábitos disciplinarios y comportamentales con las personas que le rodean. v   Relacionar el numero con la cantidad dada, reconociendo los números vistos. v   Fortalecer su aparato fono articulador al utilizar los sentidos para producir y pronunciar nuevas palabras en inglés y en español. v   Reconocer e identifica cada una de las vocales. INDICADORES DE LOGRO: v   Reconoce la
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